我州红色资源极其丰富，利用好红色资源是促进我州党性教育基地发展的重要途径。延边作为革命老区，目前共有1533处革命遗址遗迹、纪念场馆、警示教育场所等，47处被中宣部、吉林省委等各级党委授予爱国主义教育基地。今年，我州又确定了23个首批干部教育现场教学基地，基础设施已初具规模，课程体系日益完善，初步形成了体系。

 

　　一、存在问题

 

　　一是红色资源保护力度不足。许多红色资源已经破败甚至消失。州内没有明确的红色资源保护牵头单位，开发保护人员严重不足，对红色资源进行保护性抢救、挖掘和开发利用已迫在眉睫。

 

　　二是基地“硬件”层次不高。基地建设主题不突出，历史逻辑不清，统筹建设不够；基地功能定位不明确，承载的使命有待明确；基地类别相对单一，党性教育缺乏连贯性；基地宣传影响力不足。

 

　　三是基地“软件”质量有待提高。专题课程质量参差不齐，说理性、针对性不够，缺乏现场教学认同感；现场教学讲解员师资力量不足，教学带入感不强；讲解内容史观不准、史实不清，缺乏报审意识。

 

　　四是基地科学运行的顶层架构不全。缺乏整体统筹，难以形成联动使用的合力；运行使用存在制度性障碍；与全域旅游融合发展不够，缺乏第三方机构衔接驱动。

 

　　二、几点建议

 

　　一是切实加大保护力度。州县两级分别成立以政府分管领导牵头、有关部门分工协作的红色资源保护开发领导小组，制定出台相关文件。申请增加编制，在党史部门专设机构。加大资金投入力度，落实党史内容“上审两级”的要求。

 

　　二是不断提升“硬件”层次。统筹全州基地形成“一核三馆三线+N点”的大格局。在州博物馆设东北抗联“核心纪念馆”。利用已建成的延边革命纪念馆、敦化东北抗联寒葱岭密营、珲春党史纪念馆，着力打造民族革命斗争史、东北抗联史、延边党史“三大主题展馆”，并以此为节点推出“三大红色精品路线”，将遍布各县市的红色资源串联使用，打破各自为战的局面。找准“信仰坚定、纪律严明”的延边抗联精神功能定位，确定我州基地发展的使命。加快补足不同类别基地，形成布局合理、各有侧重、互为补充的新格局。

 

　　三是不断扩大红色影响力。推动抗联历史进教材进书籍。目前，全国中小学生教材已将东北抗联历史加入抗日战争历史中。加强基地日常使用，让外地学员在学习中了解延边、返程时留恋延边、归程后宣传延边。与融媒体时代协同发展。推进“互联网＋基地”模式，融入国家大数据项目，积极打造“线上观展，线下体验”新模式。与全域旅游同步宣传，打造“绿水青山、红色延边”品牌。

 

　　四是不断提升基地教学品质。高标准开发人格化、生活化、故事化专题课程，完善教学方案，建立党校教师和党性教育基地联系制度。构建“党校教师+外聘专家+党政领导+乡土人才”的多元化师资格局。坚持正确的史观标准，把好课程、讲解词、教育展板、宣传稿等内容的政治关、政策关、史实关，确保党性教育基地的权威性、专业性和完整性。

 

　　五是不断开创基地建设新局面。形成在党委领导下，有关部门参与的基地建设机制。争取上级支持，打造运作平台，解决制度性障碍。积极向省里协调，依托省委党校“东北抗联干部学院”资质，建立“延边分校”。坚持多元化发展理念，将红色资源与绿水青山、冰天雪地和民俗文化等资源相结合。